Práctica Dos del tema: 2.4. Mensajes culturales y educativos

INDICACIÓN: Después de leer el texto de “mensajes culturales y educativos”, en hojas distintas de este libro y, de manera individual, escribe brevemente las respuestas correspondientes.

1. ¿Cuáles son los cuestionamientos que, del proceso de difusión de mensajes culturales y educativos, a través de los medios de comunicación masiva, se les hacen según la escuela de Fráncfort?R: Son cuestionamientos sobre los usos y los abusos de estos medios, en los procesos de difusion de la cultura.

2. ¿Qué significa para Edgar Morín la primera cultura universal en la historia de la humanidad?
R: La cultura de masas aparece, pues, en sociedades desarrolladas, en donde la comunicacion deviene la industria pesada que segun Edgar Morin, la primera cultura universal es una cultura por vocacion y planetaria por extension.


3. Para Umberto Eco ¿quiénes son los apocalípticos y quiénes los integrados?
R: Los Apocalipticos, son aquellos que dicen que la cultura de masas no es signo de una aberracion transitoria y limitada, sino que llega a constituir el signo de una caida irrecuperable, ante la cual el hombre de cultura no puede mas que expresarse en terminos de Apocalipsis.

Los Integrados dicen que, dado a que la television, los periodicos, el radio, el cine, las historietas, la novela popular y el  Readers Digest ponen hoy enh dia los bienes culturales a disposicion de todos, haciendo amablre y livian absorcion de nociones y la recepcion de informacion.

4. ¿Por qué se ha manejado que la educación y la cultura están fuera de los medios de comunicación de masas?R: El problema esta no en la difusion ampliada de la cultura y su representacion a las masas, sino mas bien, en que esa difusion no tiene fin estetico ni educativo, si se dan a conocer hechos y sucesos artisticos, solo se hace para vender ideologizar y promover el consumo.

5. Dentro del ambiente cultural y educativo, ¿Cómo compiten los canales de televisión 11 y 22 con Radio Educación y Radio Universidad de México?
R:En los canales Televisivos como 11 y 22 normalmente se encargan de difundir educacion mediante documentales ya sea de ciencia o de ecosistemas, vemos que pasan decumentales sobre selvas, desiertos o porgrmas como A PRUEBA DE TODO etc.
Los programas de radio difunden mas temas sobre cultura, de artes, de literatura periodismo etc.
6. A través de algunos canales culturales se difunden proyectos experimentales orientados a investigar y promover las transformaciones en la práctica artística y creadora; moderna y contemporánea. La promoción de artículos, cuentos, poemas e información acerca del teatro que permiten a los diversos públicos participar. Describe algunos de ellos.R: En Television abierta solo encuentro a canales tales como el 11 que difunden informacion de este tipo, pero encuentro mas de ellos en Television de paga, canales como TVUNAM, Hystory Channel y Discovery Channel que si bien sonb mas evocados a documentales, tambien se encargan de difundir literatura y obras teatrales.
Invitan al publico a asitir a diversos obras de teatro, difundiendo claramente el arte.



7. Existen suplementos dominicales para difundir textos narrativos, poesías, exposiciones plásticas, materiales inéditos y fotografías; compilación de cuentos, ensayos, poesías y artes gráficas; promoción de libros, sin importar la tendencia ideológica. Ahí se tratan una variedad de temas de arte, educación y noticias; del diseño, novedades, concursos y enlaces. Selecciona recortes de algunos de ellos o de transmisiones televisivas claramente identificadas como los del canal 22.
R: Aparte de las transmisiones que hace canal 22 sobre arte y educacion:


Podemos relacionar este hecho tambien con la famosa Feria de Libro, donde se promocionan libros de toda clase y hay exhibiciones de obras literarias ademas de conferencias sobre las mismas.



8. Después de consultar algunas páginas del Internet, describe algunas de ellas, donde grupos específicos elaboran revistas de cultura alternativa; de arte, cine, literatura y artes plásticas. Propuestas vanguardistas en formatos de arte; fotografía, pintura, teatro. Temas de literatura y cultural, o con publicaciones alternativas que se dedican a difundir noticias sobre novelas, materiales gráficos, cómicos y poesía. R:En la siguiente direccion:
http://weblog.educ.ar/santafecultura/archives/008960.php
Se presenta una como tipo pagina de internet con toques de blog donde viene informacion de una programa se da en uan determinada ciudad llamada Santa Fe en ella vienen palsmados los horarios de distintas funciones de obras  de teatro expocisiones de galerias de fotos, o de pinturas de arte, esta muy bien elaborada ,ademas de suben cometarios de las mismas obras y tambien los demas podemos comentar de las mismas.
http://prensa.sanmartindelosandes.gov.ar/2009/09/importantes-propuestas-culturales-se-presentaran-en-esta-primavera/
Desde los Andes vienen esta pagina de internet que pone en la red distintas propuestas culturales que se dan en ese lugar, dando espectaculos musicales, de pintura, de obras de teatro etc, es muy bien ya que pueden dar una propuesta de que se puede hacer de artistico y te toman en cuenta y pueden llevar a cabo tu idea.
http://www.escritorespanama.com/2008/08/literatura-en-ruta-cultura-en-las.html
Este si es un blog donde se presentan notiicas del mundo Literario y artistico del pais de Panama, tiene muy buena organizacionde eventos, muy buena informacion sonbre los mismos de igual manera puedes poner comentarios sobre que ter parecieron las obras etc, esta muy buena esta pagina de verdad vale la pena.



9. También en la red de las autopistas de la información, Internet, se dan infinidad de páginas que nos proveen de varias exhibiciones de artistas, entrevistas y zonas interactivas; revista de arte y literatura virtuales; exposiciones, calendarios, postales y otros temas culturales de México y el Mundo. Espacios virtuales de arte alternativo. R: Asi es hay mucha informacion sobre distintos eventos de obras te teatro, arte en general que podemos encontrar en distintas paginas no solo a nivel nacional sino a nivel mundial, tal es el caso de ticketmaster, que tiene informacion de distintos eventos culturales, informacion de costos y lugar de presentacion, las mismas paginas de internet del Auditorio Nacional o Bellas Artes contienen informacion sobre los distintos artistas o eventos que llegaran a presentarse a proximamente.
La siguiente direccion:
http://www.revistadearte.com/archivo/revistas-de-arte/
contiene varios links que te llevan a varios sitios de revistas de arte electronicas, que contienen informacion actualizada del mundo cultural y artistico.
http://www.bibliotecasvirtuales.com/
http://www.angelfire.com/va3/literatura/
http://literaturavirtual.blogspot.com/
Las ultimas direcciones son bibliotecas que contienen informacion sobre literatura de distintos paises, es muy interesante ver como hay arte de varios paises del mundo plasmadas en estas paginas, el ultimo es un blog de arte que es propia de literatura virtual, la informacion viene muy detallada ademas de contar con imagenes y videos.

10. Describe algunas publicaciones que se inclinan a promover el turismo e invitan a visitar las diversas regiones de nuestro territorio y del resto del mundo. Incluyen calendarios de eventos y mapas de zonas artesanales o de actividades folclóricas.
R: http://www.durangovip.com.mx/ArticulosDetalles.asp?id=4
El estado de Durando promueve el turismo haciasus estado mostrando una serie de actividades regionales culturales que se presentan por determinada epoca de vacaciones, ahorita mismo yaestan poniendo las actibvidades que se realizaran en las proximas vacaiones de verano.
http://3vectores.com/blog/2009/03/al-congreso-nacional-comunicacion-cultura-y-turismo-en-colombia/
El anterior link muestra la relacion que hay entre el turismo y la parte cultural artistica propios de Colombiaun pias hermosa con una gran cultura.
http://www.trotamillas.es/4500/la-boca-barrio-de-folklore-y-cultura/
Este una pagina que muestra en general los destinos turisticos mas interesante para viajar debido a su cultura, es muy interesante ver como relacionan a la cultura con el turismo para poder atraer mas a la gente.

11. ¿Por qué se habla de medios, como cine, televisión, vídeo y realidad virtual, que afectan la percepción estética del sujeto, que ponen en juego una serie de relaciones donde intercalan colores, proporciones, ilusiones, fantasías, argumentos, imágenes, movimientos, sonidos, textos, etc. R: Por que lamentablemente algunos de estos medios de comunicacion no toman al arte como que es en realidad belleza, crean fantasias, sucesos que parecen inalcanzables, lo que hace que afecte la percepcion estetica del sujeto.
12. Explica ¿cómo surgió la comunicación alternativa a finales de los años sesenta, dentro de las universidades, organizaciones no gubernamentales, grupos ecologistas o de derechos humanos?
R: La comunicacion alternativa, surgio en parte, como una propuesta comunicacional que corria paralela a los medios bajo control del Estado esta modalidad se establecio para los grupos reprimidos, marginados y sujetos a los procesos sistematicos de expoliacion.

Práctica Uno del tema: 2.4. Mensajes culturales y educativos

INDICACIÓN: Después de leer el texto de “Mensajes culturales y educativos” y consultar distintas fuentes de manera individual, en tu blog responde brevemente a las siguientes preguntas y presenta las ligas, imágenes y videos que tengan que ver con esta actividad:

1. ¿Cómo definimos al concepto de cultura?R: Accion o proceso de cultivar y estado, de lo que se ha cultivado, que tambien equivale a educacion, informacion instrucciones, humanizacion, habitos de vida, socializacion.


2. ¿Cuál es la relación del arte y la cultura?
R: Las obras de arte, son complejas significativamente organizadas por la intencion humana. Es una forma de expresar distintos sentimientos, experiencia e inquietudes humanas, que mueve colores, sonidos piedras enormes para una imitacion humana se levante y difa su voz. Son tambien codigos que resultan de las opiniones particulares que los demas van sumando.

3. ¿Qué es el conocimiento dentro de la cultura?
R: La educacion y la cultura van ligados entre si, vemos que la cultura es el acto de cultivar, puede estar constituido por cierta educacion que con lleva conocimientos, estos conocimientos se van transmitiendo de generacion en generacion que van cambiando de manera en que las generaciones evolucionan ya que la tecnologia tambien lo hace y las formas de transmitir conocimientos a suu vez tambien lo hacen.

4. ¿Qué es la educación? R: Proceso humano de acercar a adquirir conocimientos, que puede darse a traves de asistir a centros de estudio donde se imparten, a traves de especialistas, formas de relacionarse con los demas, de aprender a leer y escribir y de ir escalando grados de conocimientos.

5. Diferencia entre educación formal e informal.
R:

«Educación formal: aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye con una certificación. El aprendizaje formal es intencional desde la perspectiva del alumno.

Educación informal: aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No está estructurado (en objetivos didácticos, duración ni soporte) y normalmente no conduce a una certificación. El aprendizaje informal puede ser intencional pero, en la mayoría de los casos, no lo es (es fortuito o aleatorio).

Educación no formal: aprendizaje que no es ofrecido por un centro de educación o formación y normalmente no conduce a una certificación. No obstante, tiene carácter estructurado (en objetivos didácticos, duración o soporte). El aprendizaje no formal es intencional desde la perspectiva del alumno».

Es evidente que estos conceptos se solapan a veces con otros que han venido utilizándose en diversas épocas en los ámbitos nacionales. En el caso español, podemos citar como ejemplo la tradicional distinción, todavía vigente, entre enseñanza reglada y no reglada, que en ciertos aspectos coincidiría con la formal y la no formal.

6. De un par de periódicos, selecciona diversos ejemplos de mensajes culturales que se presentan en ellos. Anexa algunos comentarios sobre sus contenidos.
R: Revisando el periodico Universal y Excelcior, encontre varias notas culturales, de distintos temas, puedo decir que me gustaron mas la parte de ciencias ya que me apasiona la fisica teorica y aplicada.

Las obras de picasso, es increible lo que puede llegar a costar la belleza del arte, un arte sin duda espectacular, obras que hacen que cualquier ser se senbilice.\

La nueva apetura de museos de Arte sin duda habre las puertas de la belleza ya que podemos encontrar la histroia de diversas culturas poniendola de una manera estetica que sin duda llega ser muy impresionante para todo el que lo ve.

Las grandes difusiones de la ciencia, ingenieria aplicada que se esta dando la revolucion tecnologica con nuevos dispositivos que ayudan a uma manera mas rapido y simplre de lograr varias cosas , que se encuentran dentro de la vida cotidiana, la tecnologia avanza cada dia mas gracias al desarrollo de la ciencia, especialmente de las ingenierias.

7. Elabora un ensayo de media cuartilla sobre lo que significa la belleza en los mensajes culturales y educativos.
R: Dentro de los mensajes culturales y educativos podemos observar una parte artistica vinculado a estos tipos de mensajes del cual se desprende lo que denominas belleza.

La rama de Filosofia denominada Estetica estudia precisamente el fenomenos de belleza en  el arte que es muy impresionante, nos lleva a sensiblizarnos por dentros y asimilar nuestra alma.

Asi pues el arte que se presenta dentro de la cultura y educacion contiene belleza, que su vez viene de la expresion de una seri de sentimientos, experiencias, formas de pensar ideales, que contiene colores y formas y sabores de todo tipo. Estas formas de pensar, sentimientos, experiencias etc, se forjan de determinados conocimientos que se van adquieriendo a traves del tiempo, producto de una eduacion a la que se someten los seres humanos desde pequeños.

La belleza en los mensajes culturales y educativos lo podemosa encontrar en la parte artistica, que sin dua es una parte hermosa del ser humano.

8. También elabora un ensayo de media cuartilla sobre lo que significa el equilibrio ecológico o la contienda política como valores culturales o educativos.

R: El equilibrio ecologico es un tema bastante delicado hiy en dia, ya que la situacion en la que se encuentra el planeta es bastante delicado, tanto calentamiento global efecto invernadero y distintos fenomenos derivados de estos ponen en alerta roja a todos los seres humanos que habitamos el planeta.

Encuentro este tema vinculado con valores tanto culturales como educativos, por que en tanto nos desenvolvemos como seres humanos en el ambito cultural, desarrollamos una seri de costumbres y tradiciones, que no precisamente contemplan entre estas, la consecuacion del medio ambiente, la costumbres del recilcado y tambien las costumbres de ahorrar energia y distintas formas de ayudar al planeta, me parece que es la que desgraciadamente no nos inculca los valores conrrespondientes y adecuados para esta situacion.

De igual forma puedo hablar de la educacion, desde niños nos tien que incular esta serie de valores, ya sea en la casa o en la escuela, desgraciadamente la sociedad hoy en dia es bastante ignorante y la educaicon a descuidado esta situacion demasiado.

Si se quire llegar bien a un equilibrio ecologico tenemos que empezar con estos aspectoz tanto culturales como educativos.

EL EXPLICADOR. MVS 102.5

El explicador, es un programa de radio que en lo personal me gusto mucho, es muy interesante, que un programa, muy educativo, ya que hablan sobre temas diversos, como la ciencia, historia, economia, medicina etc. El programa del dia viernes en lo particular me gusto mucho ya que tocaron temas que se relacionaban con la fisica y  ami me fascina la Fisica.
Primeramente la tematica a debatir fue el caso del SIDA, los riesgos, formas de infeccion, sistema de tratamiento, ya que no hay cura para esta enfermedad.
Despues sr tocaron los temas referentes a la alimentacion  y herbolaria. El como alimentarse bien, mencionando el problema de la obesidad en Mexico. En la herbolaria se menciona en que consiste, la Aspirina como primer medicamento hecho con algo puramente natural.
En en climax del programa empezo lo mas interesantes para mi, los reactores Nucleares de Laguna Verde aqui en Mexico, en un primer momento.
Despues se hablo de Benito Juarez sus logros, sus grandes hazanas.
Posteriormente se Volvio a tocar el tema de los reactores, pero con un toque mas interesante, que fue su funcionamiento, de los reactores de agua hirviendo, por condensacion y ionizacion de atomos es decir cuando el atomo pierde sus electrones.
Siguio lo interesante con los reactores nucleares, tipo y funcionamiento.
Otro tema un tema interesante fue el Gran Atractor, que se supone todavia no se sabe en realidad de que se trata, lo que si es que genera un campo gravitacional muy grande en el universo.
Para el final se tocaron los temas relacionados con la Economia, donde se explica que consiste en matematicas aplicadas, y por ultimo se explica el impulso de los cohetes a base de energia nuclear para alcanzar velocidades cercanas a las de la luz.

Por ultimo este programa se relaciona con los mensajes educativos, que es el tema que estamos viendo en Comunicacion, ya que se puede apreciar claramente que el explicador es un programa que difunde una serie de conocimientos  que van dirigidos a nosotros como audiencia y que nos van a llenar de conocimeintos diversos.

OCTAVA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.3.2. MENSAJES PUBLICITARIOS EN LA POSTURA SISTEMÁTICA DE LA ACCIÓN.

INDICACIÓN: Después de leer el tema anterior, escribe brevemente las respuestas correspondientes. Tendrás que presentar los resultados en tu blog y  discutirlos porqué es esa larespuesta de acuerdo al texto.

1. ¿Qué es un fetiche?R: Es el objeto que adquiere una serie de cualidades que lo hace irreal.

2. ¿Qué es la fetichización?
R: Es cuando le damos vida a los objetoso a personas cuando nosotros mismos le damos un valor significativo, donde tratamos a veces de idolatrar o hacer cualquier cosa para estar cerca de esos objetos o personas.

3. ¿Qué es el mito?
R: Es un habla, que no es cualquier habla, que no es un objeto, o una idea, es un modo de signicacion  de una forma.



4. ¿En qué consiste la mitología?
R: La mitologia encubre la realidad, la disfraza de alguna manera, haciendola algo fantastica, algo un tanto irreal, puesto que llenan un aspecyo con atributos, grandiosos y que muchas veces suelen ser inancanzables o dificiles de alcanzar. En la antiguedad la mitologia era usada para explicar la realidad ya que se hablaban de dioses, y hoy en dia es un instrumento para dominar masas.

5. ¿Qué es la ideología y cómo se da el proceso ideológico en la sociedad?
R: La ideologia dominante en todo sistema social tiene como papel el de darle cierta coherencia o unidad armonica a las formas del pensamiento. La ideologia va de acuerdo a las actividades cotidianas, lo que hace que percibamos los hechos de manera natural, y nos damos cuenta de que la ideologia es dominacion y explotacion para la sociedad.

6. ¿En qué consiste la ideología tecnocrática del imperialismo?
R: Consiste en celebrar la neutralidad de un proyecto politico por intermedio de la neutralidad del instrumento con que realiza su sociedad: la tecnologia.


7. ¿Por qué se dice que el mundo de los objetos son los nuevos fetiches?
R: Por que a traves de la tecnologia los obejetos que nos venden han adquirido nuevos atributos mas desarrollados de modo que nosotros les otrogamos un cierto valor y caracteristicas especiales y se convierten en fetiches.

8. ¿También por qué los medios de comunicación masiva se les identifica como los nuevos fetiches y a la vez mitos?
R: Por que tal y como se fetichizan los objetos, tambien se fetichizan los medios de comunicacion y por lo tanto tambien se entrelaza con el plano mitologico.

9. ¿Cuáles son los argumentos que la clase dominante utiliza para exponer que ya no hay ideo-logías?
R: Dice que los individuos estamos conformando una aldea planetaria, estamos tribalizando nuestros mensajes, que con las Perestocracia y los cambios profundos que se sucedieron en la ex-Union Sovietica, hoy ya no se puede hablar de politica de derecha o izquierda, sino que ya no hay ideologia que se imponga sobre los demas.



10 ¿Por qué no es fácil identificar a los que originan los mensajes en un sistema de comunica-ción masiva?R: Por las disntintas mitologias que se van construyendo de distintas maneras, artistas, actores, politicos, intervienen en ellos es dificil saber quienes elaboran todos estos mensajes.

11. ¿Cómo se define Mattelart a la información burguesa y a la noticia?R: Dice Matterlart:
En sentido mas operacional, la ideologia burguesa puede ser considerada en el medio de comunicacion de masas como un conjunto de macanismos de reduccion de los fenomenos y de los procesos sociales, no a la escala de valores de la clase dominante.

SEPTIMA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.3.1. LOS MENSAJES PUBLICITARIOS Y SUS CARACTERÍSTICAS.

Ejercicio Uno del Tema Mensajes Publicitario.
INDICACIONES. Primero, de manera individual, después de haber leído el tema de mensaje publicitario. Relaciona la columna del Texto con la de abajo, Descripción. Coloca dentro de los paréntesis la letra correspondiente.

TEXTO 
A. institucional 
B. informativo
C. técnico 
D. promocional 
E. testimonial 
F. venta
G. preventivo
DESCRIPCIÓN  

1. (   F ) Se enfoca a acrecentar la demanda de un producto o servicio, aparte de ofrecerlo, debe afirmar y destacar las cualidades y/o ventajas de estos. Debe ser agresivo a la vez que descriptivo.
2. (  D  ) Promueve productos o servicios a través del anuncio de alguna oferta especial o promoción es noticioso, informativo de la oferta, directo, sólido y claro.
3. (  C  ) Es usado para la redacción de manuales, instructivos, catálogos, etc. Por ello debe ser claro, minucioso, objetivo y lógico.
4. (  A  ) Tiene como objetivo resaltar y mantener la imagen corporativa de alguna empresa, debe ser serio, sólido, elegante y sereno.
5. (  G  ) Tiene como misión preparar el lanzamiento de la nueva presentación de un producto. Sus características son el interés, la espectacularidad y la lógica.
6. (  E  ) Pone de relieve el testimonio de algún líder de opinión a fin de convencer de las ventajas de un producto o servicio, se describen las experiencias con el producto, el fin de este texto es establecer convicciones, por lo cual debe ser creíble, adecuado y real.
7. (  B  ) Comunica un número telefónico, cambio de domicilio, el cambio de las políticas, etc. Tiene que ser descriptivo, claro y sin dudas.

2.- Posteriormente: Selecciona un mínimo de diez mensajes publicitarios de internet,  radio y televisión y analízalos aplicando las siguientes cualidades: Institucionales, de promoción, de información, testimonial, preventivo, técnico e institucional.

Publicidad el Volkswagen

http://www.youtube.com/watch?v=RkQWKdZ_2YY

Aquí lo que domina y caracteriza este mensaje publicitario es de Venta ya que se enfoca a destacar las cualidades y beneficios del carro, dando ventajas de este, las afirma lo que llama la atención de los consumidores.

Publicidad de un proyecto de los Derechos Humanos en Somoto.

http://www.youtube.com/watch?v=JQ2iYR-mYyA&feature=related

Este mensaje es de tipo testimonial ya que pone de relieve el testimonio de un líder de opinión, dando mensajes sobre el maltrato a menores, y así dando información de cómo combatirlo a través de dar las ventajas del servicio de la esta organización en Somoto. También es informativo ya que proporciona información de teléfonos y domicilios.

Publicidad de Bombones.

http://www.youtube.com/watch?v=l-EF_jeO5FQ&feature=related

Este mensaje es de tipo de venta y promocional. El primero por que se enfoca a acrecentar el producto, ya que resalta algunas cualidades del producto, en este caso los bombones. Promocional por que tiene como objetivo resaltar y mantener la imagen corporativa de la empresa Dilker de chocolates, se caracteriza por ser solido y elegante.

Publicidad sobre vacunación contra H1N1

http://www.youtube.com/watch?v=QRbXpfStVxk

Este mensaje es de tipo Promocional ya que promueve el servicio de la vacunación, es informativo sobre las vacunas, y es directo, solido y claro.

Mensaje publicitario de un cuerpo de Bomberos.

http://www.youtube.com/watch?v=BLVjrfBbChk&feature=related

Este mensaje publicitario es de tipo promocional ya que pormueve un servicio que es el del cuerpo de bomberos, es directo solido y claro.

Mensaje de Dominós Pizza

http://www.youtube.com/watch?v=ogwg_4mf0Zw&feature=related

Este mensaje es de tipo promocional ya que promueve el producto a través de algo especial como lo es el nuevo pan para hacer la pizza, es informativo de este especial de pan, es claro.

Comercial de Coca Cola.

http://www.youtube.com/watch?v=MaTjCil8SxU

Este mensaje publicitario es de tipo Venta ya que se enfoca a acrecentar la demanda de un producto o servicio, aparte de ofrecerlo, destaca cualidades del refresco, diciendo que es para todos  que todos podemos tomar coca cola.

Comercial de Nike.

http://www.youtube.com/watch?v=6zOIHkUoj0Q

Este mensaje es de tipo testimonial ya que se usa a dos jugadores que hablan sobre lo nuevo de nike, lo que te ofrece y algunos beneficios de portar ropa Nike.

Comercial de Sprite

http://www.youtube.com/watch?v=CNVh_S6cjb4

Este mansaje es de tipo promocional ya que promueve el producto en este caso el refresco sprite de una manera informativa, dando la finalidad  que el producto pretende alcanzar, dando el beneficio de consumir sprite.

Anuncio que promociona publicidad

http://www.youtube.com/watch?v=KrV-BeOLGhY

Este mensaje publicitario es de tipo  preventivo, ya que prepara el lanzamiento sobre una campana sobre publicidad, presentándolo como nuevo, lo cual causa interés, espectacularidad y la lógica.

3.- De esa selección de un mínimo de diez mensajes publicitarios de internet, periódicos, revistas, anuncios de radio y televisión, identifica cómo estos mensajes publicitarios se integran por la cabeza o titular y el cuerpo del texto. Para ello debes de identificar desde el titular o los titulares; cuándo los encabezados pueden venir en distintos tamaños; y porque los podemos clasificar por su identificación, el consejo o promesa que tiene, cuándo es una noticia, o es selectivo; por las interrogantes que tiene, o porque nos llega a intrigar; lo mismo por las órdenes que tiene; por lo que presume o alardea y por las emociones que nos puede provocar.

Publicidad el Volkswagen

Este anuncio tiene un titular de tipo intrigante, ya que se busco desde el principio crear curiosidad sobre lo que podría hacer el carro cuando una chica pasaba con sus bolsas, lo que provoca interés en el consumidor.

El cuerpo del texto, se enfoca a dar las características y beneficios del producto no solo son palabras también con las mismas imágenes, se busca dar un mensaje concreto al consumidor.

Publicidad de un proyecto de los Derechos Humanos en Somoto.

El titular de este anuncio es de tipo emocional ya que el testimonio emotivo se apela a los sentimientos y se asocia con un problema personal, que es el de la violencia.

El cuerpo del texto se enfoca a dar la información sobre el proyecto de esta organización que protege los Derechos Humanos, dando información de patrocinio, teléfonos y domocilios.

Publicidad de Bombones.

El titular es de identificación ya que desde el principio se busca identificar al objeto y la empresa que lo vende, untilizando una referencia del producto.

El cuerpo del texto, se enfoca a explicar lo que el producto llega a provocar en los consumidores ejemplificando algunas de sus características, y dandfo beneficios del mismo.

Publicidad sobre vacunación contra H1N1

El titular es de tipo es de advertencia ya que parte de un proceso de investigación sobre las formas de adquirir la enfermedad H1N1, dando información útil al lector.

El cuerpo del texto, se compone de dar información sobre las formas de contagio y la solución para no contagiarse que es vacunarse, y te dan un apagina de internet para que te informes mas sobre el tema.

Mensaje publicitario de un cuerpo de Bomberos.

El titular es de tipo interrogativo ya que se inicia con una pregunta, invitándole a que la conteste, y la respuesta aparece claramente en el cuerpo del mensaje, ya que se van dando una serie de aclaraciones sobre la pregunta hasta llegar a la finalidad que es promocionar la estación de bomberos.

Mensaje de Dominós Pizza

El titular es tipo interrogante ya que se empieza con la pregunta sobre si es nuevo el pan que utiliza Dominos Pizza, además de ser alardeante ya que se utilizan alabanzas hacia el producto, sobre si es el mejor que tiene el mejor queso etc. El cuerpo esta enfocado a contestar la pregunta inicial resaltando algunas de sus características.

Comercial de Coca Cola.

El titular es de tipo consejo o promesa ya se le dice al consumidor la solución a sus problemas ya que de alguna forma se le ofrece una solución a sus problemas diciendo que coca cola es para todo tipo de personas, altas, bajas, largas , gordas, flacas etc.

Comercial de Nike.

El titular es de tipo identificación, ya que se identifica al producto  y la empresa que lo vende, en esta caso Nike.

El cuerpo del mensaje se enfoca a dar a conocer las cualidades de nike y beneficios que se logran al portar Nike en el ambiente deportivo, en este caso el futbol.

Comercial de Sprite

El titular es de tipo intrigante ya que, se busca crear curiosidad mediante una situación cotidiana de los amigos, que en el lector surja cierto interés , invitándolo a decifrar el acertijo.

El cuerpo del texto se enfoca a ir desmantelando lo que en realidad sprite quiere dar a entender mediante una situación cotidiana.

Anuncio que promociona publicidad

El titular es de tipo selectivo, si bien es cierto que la publicidad es un tema muy interesante para muchos, esta campaña de publicidad, donde se hablara de la misma, va ams enfocados a gente con estudios en administración, mercadotecnia etc.

El cuerpo del texto de este anuncio se enfoca a la explicación ,dando información sobre la campana sobre la publicidad.

Spot "Vamos Menem"| Menem 2003 | Souto

Describe brevemente ¿cuáles son las funciones que más se presentan en este video de propaganda política? Sube tus respuestas a tu blog.

Spot "Vamos Menem"| Menem 2003 | Souto

http://www.youtube.com/watch?v=1cVYns5Y--A

ANALISIS

Claramente se presenta en esta video la función expresiva, al poner tanto énfasis y ganas al gritar VAMOS MENEM.

Podríamos hablar de una función Incitativa al dar una tipo orden, apoyo, al decir VAMOS MENEM, que de alguna forma tiene su chiste, va dirigido al destinatario, pero no de una forma completamente directa.

Función Fática estaría presente en el cierto grado de autoridad que se llega a presentar cuando se da el grito tan enjundioso, con mucho ánimo, y con mucha energía.

De las  seis  funciones que juega el análisis de mensajes propagandisticos, según Roman Jackobson, destaca  los diversos mensajes que tiene este videos de Marcos.Subelos a tu blog para ser revisados por el coordinador del curso-taller.
La mejor Propaganda Politica
http://www.youtube.com/watch?v=EBMZcddzl5A

De verdad que muy buena construcción de este anuncio, podemos ver  una muy buena metáfora al  relacionar el marco con el nombre de la persona que es Marco, y decir marco por ti, en cada una de las frases, y al mismo tiempo  ponerse un marco de madera en el rostro.  Vemos al principio una función referencial, al informar y explicar todas las cosas que hace el dichoso Marco por los individuos.

La función metalingüística está presente al usarse el mismo código entre emisor y receptor, cuando se está hablando de lo que la gente necesita.

Función fática al presentarse cierta autoridad y cortesía, del candidato Marco.

Función expresiva a la hora de expresar con interjecciones, y gritos con voz fuerte y llamativa, lo que Marco hace y va a ser por ti.

La función referencial se presenta mucho en la propaganda, al explicar e informar, las distintas COSAS QUE HACE MARCO POR TI.

La función poética, la usar metáforas dentro de la propaganda a la hora de expresar alguna cosa que Marco hace por ti.

La función incitativa se presenta cuando se le hacen las distintas pruebas a Marco, donde van claramente dirigidos al destinatario, dando una especie de consejos, para que voten por Marco.

GRAN PROPAGANDA, SIMPLEMENTE ESPECTACULAR.